Rien qu’une vache – L’Institut agricole régional

À peine en a-t-on fini avec le bac qu’on pousse un gros soupir de soulagement en s’essuyant le front : “Ouf ! Ça y est, ça a été dur mais je suis enfin arrivé au bout. Quoi ? Pas encore ? un autre examen ?” En principe, une fois qu’on a passé son bac, on ne revient au lycée tout au plus que pour saluer ses anciens camarades ou professeurs. Qui pourrait imaginer qu’après le bac on peut revenir s’asseoir sur les bancs tout juste quittés pour affronter d’autres épreuves? Et pourtant, c’est une possibilité offerte depuis une dizaine d’années aux étudiants de l’Institut Agricole Régional. Le projet, démarré en 1995 et financé par le Fonds Social Européen depuis 2001, consiste en l’enseignement de matières, insérées dans un contexte de professionnalisation, qui ont pour but de combler les lacunes du programme ministériel. Un paquet de 850 à 900 heures de cours, réparties sur deux ans, plus un ou deux stages, et qui touchent les étudiants de quatrième et cinquième années.

Pas toutes les activités pratiques qui composent les modules se font à l’intérieur de l’Institut Agricole : des particuliers collaborent à la formation en mettant à la disposition des étudiants et des professeurs leurs exploitations agricoles, fromageries, vignobles, boucheries, abattoirs etcetera. L’organisation en modules permet d’acquérir une instruction générale dans le domaine agricole ainsi qu’une formation plus spécifique et personnalisée.

Nous avons dit que les étudiants sortent parfois de l’Institut Agricole pour effectuer des activités pratiques chez des exploitations ou auprès d’entreprises environnantes. Toutefois, l’été, ils se rendent même plus loin.

Les matières de l’area professionalizzante n’entrent pas en ligne de compte lors des épreuves du bac ; elles font par contre l’objet d’un examen de qualification, peu après le diplôme, auquel l’étudiant choisit de participer ou pas. Seule condition requise : avoir effectué au moins deux stages.

Si le résultat de l’examen est positif, le candidat reçoit son certificat.

Il ne s’agit toutefois pas d’un titre d’études universellement reconnu.

Il faut tenir compte du fait que, si le certificat n’a pas une grande valeur sur le papier, il en a une par rapport à la formation acquise. Une autre caractéristique significative de l’area professionalizzante consiste dans le fait qu’elle permet aux étudiants et aux entrepreneurs du secteur agricole de se rencontrer à l’occasion des stages, parfois avec des conséquences très fructueuses.

Au mois d’octobre de chaque année, l’Institut Agricole ouvre donc ses portes à ses bacheliers frais émoulus pour les épreuves de qualification professionnelle de second degré. En 2006, au total, neuf jeunes ont passé les examens théoriques et pratiques des deux filières proposées : trois pour celle orientée vers les Productions animales et 6 pour celle concernant les Productions végétales. Maintenant ils sont prêts pour leur avenir. Travail ou encore études ?

Quelques jours avant l’épreuve de qualification, une nouvelle année scolaire avait débuté dans cette école, qui n’a plus besoin de se faire un nom. Cette fois encore les inscrits sont nombreux. Un choix qui répond toujours à leurs aspirations profondes ? Pas nécessairement. Qu’est-ce qui pousse alors tous ces jeunes à entrer à l’Institut Agricole Régional ?

Quelle que ce soit la raison pour laquelle ils s’inscrivent, les élèves sont toujours plus nombreux.

Inévitablement, de tels chiffres doivent comporter des conséquences importantes sur l’organisation scolaire et didactique.

Pas seulement des activités scolaires institutionnalisées, à l’Institut Agricole. Les étudiants peuvent également profiter des occasions proposées pour apprendre autre chose que l’agriculture. Ces activités pratiques, au cours de l’hiver, remplacent le travail de la ferme.

Une structure bien établie, donc, mais qui mire à un majeur épanouissement en se prêtant à d’autres activités. L’Institut Agricole Régionale élargit en effet ses horizons en proposant des cours de formation continue extrascolaires ouverts aux adultes. 

Les thèmes traités ne sont pas fixes, mais se profilent plutôt comme un catalogue qui répond aux sollicitations du public ou des organismes publics.  Chaque année, ces thèmes sont définis autour d’une table de concertation entre les professionnels de divers secteurs et l’Assessorat de l’Agriculture et des Ressources naturelles.

Dans le programme de cette année, également une offre formative bien particulière : le tree climbing…

Il ne faut pas oublier que l’Institut Agricole Régionale, par ses finalités institutionnelles, est également chargé d’effectuer des recherches expérimentales dans les domaines de l’agriculture, de la viticulture et de l’élevage. Les enseignants des matières techniques sont donc tout aussi des experts qui coordonnent et suivent ces activités innovatrices.

Les domaines de recherche sont variés : la viande, la fromagerie, la vigne et la production de vin. Une étude approfondie est en train d’être menée sur la biodiversité.

Scritto da bobine.tv

Pubblicato / aggiornato il 11/10/2021 alle 20:30
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Categoria: Cultura / Video